Mikä on opettajien kasvuajattelutapa?

2024 Kirjoittaja: Stanley Ellington | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-16 00:16

Edistäminen a kasvuajattelua opiskelijoille on useimpien ensisijainen tavoite kasvattajat , mutta joskus opettajia itse toimivat a kiinteä ajattelutapa . Kasvun ajattelutapa on usko, että kykyjä, ominaisuuksia ja älyä voidaan kehittää, kun taas kiinteä ajattelutapa uskoo, että älykkyys ja omat ominaisuudet ovat muuttumattomia.

Tämän lisäksi, mikä on kasvun ajattelutapa luokkahuoneessa?

Kasvun ajattelutapa viittaa tohtori Carol Dweckin kehittämään oppimisteoriaan. Se perustuu uskoon, että voit parantaa älykkyyttä, kykyjä ja suorituskykyä. Tämä tarkoittaa, että auttamalla opiskelijoita kehittämään a kasvun ajattelutapa , voimme auttaa heitä oppimaan entistä tehokkaammin.

Lisäksi mikä on esimerkki kasvavasta ajattelutavasta? Varten esimerkki : Jonkin sisällä kiinteä ajattelutapa , uskot "Hän on luonnostaan syntynyt laulaja" tai "En vain osaa tanssia". Jonkin sisällä kasvuajattelua uskot: "Kuka tahansa voi olla hyvä missä tahansa. Taito syntyy vain harjoituksesta."

Lisäksi, mitä kasvun ajattelutapa tarkoittaa?

Kasvun ajattelutapa : Jonkin sisällä kasvuajattelua , ihmiset uskovat, että heidän peruskykyjään voidaan kehittää omistautumalla ja kova työ - aivot ja lahjakkuus ovat vain lähtökohta. Tämä näkemys luo rakkauden oppimiseen ja joustavuuden, joka on välttämätöntä suurten saavutusten saavuttamiseksi.” (Dweck, 2015)

Miksi kasvuajattelu on tärkeää luokkahuoneessa?

Ottaa a kasvuajattelua kohdassa luokkahuoneessa Ylistäen opiskelijat kova työ, ei älykkyys, auttaa lisäämään luottamusta siihen, että kaikki voidaan oppia oikealla vaivalla. Kun opiskelijat huolehtikaa vähemmän älykkäästä ja käyttäkää enemmän energiaa oppimiseen, he saavuttavat enemmän.